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2015年1月11日，由院学生科主办的东莞市技师学院班主任业务培训在东城校区多功能会议厅举行。本次培训分两个主题：分别是幸福教师——感悟赏识，开启幸福教师密码和成长比成功重要——技工院校学生的心理现状及心理教育管理策略，主讲人是陈进辉博士和陈南生教授。我院德育管理线及全体班主任参加了本次培训。

是日上午八点半，班主任培训正式开始。培训班由院学生科负责人陈标主持，学院院长刘海光、院务委员李建红副校长、学生科学生管理负责人郭中华、院团委杜少银书记以及各系分管德育主任出席了本次培训。首先刘院长为本次培训作了重要讲话。他向在场的各位讲述了本次班主任业务培训的意义与重要性，提出班主任工作是学院实现跨越式发展目标的重要基础，强调班主任对一个班级管理的方法态度的重要性。最后，刘院长希望各位班主任以本次培训为一个契机，在以后的工作中不断学习，不断总结，跟上时代的步伐，不断采集信息并用到班级管理当中，同时也指出了班主任班级管理中需要加强的问题，提出发展学校未来目标的几点要求，为共同打造技工院校的清华北大做贡献。

接下来进入了正式的培训。陈进辉博士讲授的内容是幸福教师——感悟赏识，开启幸福教师密码。一开始就以轻松的问好模式让在座的各位很快地进入了培训氛围。陈博士首先给班主任们传递幸福的力量，他讲述了自己做教师的经历，分享了与学生相处的心得，让各位感受到了浓浓的人格魅力，一首《假如》的诗歌朗诵引出了幸福的根源与不幸福的根源，陈博士提出了内在三维与外在三维，告知各位人生三宝是：好心态，还习惯，好人缘，用放下的心态拿起，人生就幸福无比。在轻松的音乐中，说课者娓娓道来，听课者专心致志。

陈博士还讲授了怎样的心智模式与思维模式才能使人感到幸福。幸福的心智模式就是要拥有感恩仁爱，仁德善念，空灵心态，而幸福的思维模式就是要具有赏识思维，全纳思维，哲商思维，教会各位要“以善解恶”，从多方面去看问题，其中重点强调了哲商思维，这上升到了哲学角度，在无我的状态下进行价值判断，在座的各位被引领到了一个升华的层面，受益匪浅。

下午两点半，陈南生教授为班主任们讲授了成长比成功重要——技工院校学生的心理现状及心理教育管理策略。他首先讲述了基本的心理知识，包括心理的分类与结构，解析了心理的三种状态：常态，偏态，变态。陈教授幽默风趣的语言让在场的各位充满了欢乐，在学习知识的过程中不乏乐趣。他用自己的咨询案例给我们作出准确的心理剖析，阐明了家庭教养方式对孩子成长的重要性。同时结合技工院校学生的心理现状提出了一些教育管理的对策，让班主任们收获良多。

本次班主任业务培训是提高班主任综合素质和专业能力的重要举措，也是学院班级管理工作持续有效发展的重要保证，使广大班主任教师进一步明确工作任务和职责，基本掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，做个幸福教师！培训取得预期效果。（文/刘佩君摄影/余一龙）