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【引导文教学法简介】：是以行动为导向的常用教学法之一，它借助一种专门的教学文件(即引导文)引导学生独立学习和工作的教学方法。在教学文件中包括一系列难度不等的引导问题组成。学生通过阅读引导文, 可以明确学习目标, 清楚地了解应该完成什么工作、学会什么知识、掌握什么技能。它是培养学生综合职业能力的一种有效教学方法。

为了更好的推进我院一体化课程教学改革，推广行动导向教学模式，5月9日下午4:00-5:30，在职教城校区二栋教学楼一楼阶梯课室，院教务处组织“引导文教学法”（第四期）校本培训，邀请智造学院彭森荣老师主讲，共有85名老师在网上报名参加培训。彭老师发放学习引导资料，通过五个引导问题，引导教师阅读资料并回答问题，然后通过比较引导文教学法和项目教学法的特点、异同等展开讲述，并结合他本人在实际教学中的经验体会进行了具体的模拟展示和分享，并随机抽选两组教师现场制作引导文大纲。

培养学生综合职业能力是我们职业教育的目标，学院必须要大力开展一体化课程改革，将典型工作任务转化为一体化课程，以学生为中心，应用以行动为导向的教学方法，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计。学院教务处还将陆续安排项目教学法、案例教学法等行动导向教学模式校本培训，教师们可以在办公平台自行报名参加，希望通过系列培训，使更多的教师能够接受新的教学理念并能熟练应用以行动为导向的教学方法，提高课堂教学效果和我院的教育教学质量。（图文 教务处方强）

培训讲座现场

教师根据引导问题和资料进行作答

教师现场制作引导文大纲