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信息工程系当前阶段参与学院课改的专业有两个，分别是电子商务与中英国贸专业。此次院级公开课，主要是展示信息工程系在课改上践行，验证课改的效果，以此来坚定我们课改的方向不变、不动摇。

【课程特色】

以真实企业典型任务为载体，以学生为中心，以培养学生综合能力为目标，打破学科限制，通过模拟参展和现场观展，学生自主在工作中学习，在学习中模拟工作。

【课前说明】

本次院级公开课是中英国贸专业课改后的一体化课程，名称为《国际贸易的基本流程》，该课程融合商务英语、市场营销、组织行为学三大科目，目前正在上的是任务04：参加国际贸易展会，并且此次的具体任务是：参加海博会。此次任务的设计背景来源于“2015广东21世纪海上丝绸之路国际博览会”将于10月29-31日在东莞国际展览中心举行。

任务要求说明：学生分组各虚拟一个海博会的参展计划，自行选择参展企业的类别，基于现有的小组人员配备，为去海博会参展进行制作计划。计划至少包括：国际商务沟通的准备、参展人员的配置、产品分析、制定参展目标、定制国际营销策略、成本分析、如何拓展客户与寻找合作伙伴等内容。

任务考核说明：该任务涉及科目商务英语，组织行为学，国际市场营销，涉及9个子类知识点，这些知识点将通过论文、演讲、约谈、现场模拟、互动提问中被考核。

【课堂设计】

任务阶段为展会后的自主反思与总结，让学生自主展示成果及对学习任务的分析解决，老师进行专业点评。通过三位教师与学生的互动展示，将知识点进行梳理、归纳，用于指导学生进行任务的下一阶段。

主讲余宽老师授课

学生正在自主反思与总结

在同学们自主反思与总结之后，欧阳钰婷老师以一句“Iamsoproudofyou”给予了极大的肯定。之后欧阳钰婷老师采用头脑风暴的形式，要求每组总结影响团队构建的因素。在2分钟之后，各组争前恐后把自己的结论展示出来，贴满了白板。

欧阳钰婷老师在引导总结团队合作的影响因素

你以为这样就结束了？NO！中英国贸“高大上”课程怎么可以缺少口语流利又如此可爱的潘虹老师闪亮登场呢，潘虹老师通过联想提问的方式，使学生在短短的时间回顾了这一个月学习到英语专业术语，同学们的表现也是惊呆了在场老师，“哇，我们的学生原来可以如此厉害”。

潘虹老师和学生用英文总结“商务沟通”要领

最后主讲余宽老师做总结性的收场，并给学生布置了此次项目的最后要完成的论文和简报，同学们又得忙活了。

听课现场

刘海光院长、熊庆主任及教师们正在评课

本次公开课的课堂运作模式以及学生的出色表现震撼着在场的每位老师，让在场的老师收获良多。课程开始，余宽老师使用PPT微视频回顾学生在过去一个月参加展会项目的进展，引入本次课堂内容：学生自主反思与总结。安排每组学生通过多媒体与提前准备的资料团队协作回答提出的问题，时间8分钟。整个过程，学生的展示形式多样化，PPT展示讲解、微视频、情景演示使整个课堂充满乐趣，同时学生用英语、专业词汇去表述问题的产生及解决，其熟练及专业的范让人印象深刻。学生能在大场面应用英语来表达，且个个充满自信，神采飞扬，毫不怯场。五个小组，组组出彩！这说明，教学的内容是深入每一个学生的，课改的成果是普惠到每一个学生的。利用课改的教学融合，在新的教学模式，新的教学手段下，学生个个都能吃苦，苦熬一个月，将老师要教的知识融会贯通，从不知如何下手、磕磕碰碰的小团队成员成长为应对自如、侃侃而谈“商务精英”。

信息工程系教学负责人曾立宇主任主持点评及交流活动，他邀请学生谈谈他们在这一个月上课的感受。学生们无稿纸发表真实的感言，表示很喜欢以他们为主导的课程，虽然辛苦，但是却非常值得，不仅收获了知识，在各方面能力得到了提高，而且还组建了自己的虚拟公司，享受了团队在一起共同成长的快乐。

在教师点评中，熊庆主任激动无法自抑，对三个年青人的工作表示：Proud，为他们点赞！回顾课改的过程，描述了三个年青人的付出，表扬了他们的努力并肯定了他们的课改成果。管理系黎泉教学主任、周昌水教研室主任、曾丽萍教研室主任、中贸专业张倩、林莉老师、黄汉昌教务科长等对公开课进行了点评。大家不约而同的肯定了课改，让大家看到了学生素质的提升，看到了课改的成果和方向，很有震撼和课改导引效果。黄科长认为这堂课很好的展现了以真实企业典型任务为载体，以学生为中心，以培养学生综合能力为目标的课改要求，打破了学科限制，灵活组合选择多门课程的内容，改革教学方法，学生自主学习，学生和老师都体现了团队合作的力量，教学指导书和课堂设计组织具有很好的交流学习价值，也回答了很多人的困惑。前来我院参观的江苏南通工贸技师学院同行也中途进来听了大半堂课，对我们的课改公开课也给以极高的评价。

南通客人点评　

最后刘海光院长对本次公开课活动进行讲话，对此次课改公开课给予了高度的评价，对三个年轻的对外中心行政人员有此表现非常欣喜，刘院指出，他们为什么能成功值得大家思考，课改其实也很简单，只要坚持“三个融入”的原则，解决好“企业要我做什么，为企业我能做什么”，那么课改就成功了。课程改革势在必行，我们没有任何借口和理由推辞，相信通过师生共同的努力，我院离“技工院校的清华北大”之理想将会越来越近。（图/于巍文/兰燕）

青春讲课三人组，旁边还有导演