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继引用英式教学方法、对传统教学改革创新的14中英酒店管理公开课堂之后，7月3日，东莞市技师学院中英合作班——14中英国际商务班采用了全新的综合能力考核方式进行期末考试，旨在考察学生对本学期英国ASFI课程知识与国际贸易专业知识的理解和掌握。这意味着学院在引进消化英国职教模式上又迈出了实质的步伐。

自2014年英国现代学徒制NVQ制度下的Asfi认证中心落户东莞市技师学院后，学院的中英班不仅仅采用了英国先进的专业教材、教学模式和教学方法，而且在考核模式上也进行了大胆的尝试：期末考试不再是一纸试卷和标准答案，而是由老师根据本学期所学专业知识给出案例，再由学生通过小组分工协作方式走出校门通过走访企业、查阅图书、搜集信息、约谈导师来总结分析案例并完成全英文调查报告，最后制作成PPT、以演说的形式呈现调查结果。

据悉，本次期末能力考试由学院中英国际商务教研室余宽、潘虹、欧阳钰婷等三位中英ASFI教师共同出题（其主题是：分析海淘的受众及其物流方案，分为国际物流方向和贸易营销方向等两个方向来讨论和研究），由14中英国际商务班学生分成的6个小组在两周内完成包括市场调查、填写任务日志、约见导师、全英文项目论文、中英文演讲并答辩等的考试任务（每个任务环节均有一定的权重分数，约见导师谈话2次占10%、任务日志填写占20%、小组全英论文占40%、期末演讲占30%），最后由三位导师综合每一环节任务获得的分数对6个小组进行综合评分，小组成员再根据评分标准通过百分比转换、小组互评等方式确定具体的成绩。

学生约谈欧阳钰婷老师

6个小组提交的全英报告和会议记录。

是日上午，14中英国际商务班举行英式能力考试的最重要部分即中英文演讲并答辩环节。学院院长刘海光、对外交流中心熊庆主任、信息工程系熊忠良主任和曾立宇副主任等院系领导都全程进行观摩。

小组中英文演讲并答辩中，考生们凭借平时课堂练就的口头演讲能力和PPT制作、展示能力，将之前两个阶段的研究成果淋漓尽致地展现出来，对于老师的提问也回答得积极踊跃、反应迅速。

第一小组做演讲概述。

第四小组以角色扮演的方式完成PPT演说

学生认真回答胡念老师提出的专业问题 曾立宇主任在考试后针对该次考试提出了宝贵意见

英式教学强调的不是由教师去教学生现阶段所应该具备的知识，而是教学生该如何去得到现阶段所具备的知识，非常注重学生寻找结果的方法和思维过程，以让学生获得更强的就业能力。从本次期末能力考试的结果来看，英国现代学徒制职教模式下的教学方法与学院的职业教育改革结合得非常成功。（文/欧阳钰婷图/熊庆）